2025年10月，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院迎來建校60周年華誕。
60年前，百余名師生、20余間平房，學(xué)校就此踏上了艱苦創(chuàng)業(yè)之路。
60年后，在校師生1.6萬余名、占地面積近1600畝、為社會培養(yǎng)了10萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才的無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，已經(jīng)站在了全國高職院校第一方陣，綜合辦學(xué)實(shí)力實(shí)現(xiàn)了歷史性跨越。
耕耘方寸間，奮進(jìn)一甲子。60年來，學(xué)校在歲月流轉(zhuǎn)中砥礪前行，走出了一條高水平高職院校特色發(fā)展之路，繪就了一幅為黨育人、為國育才的壯闊圖景。
舉步維艱 曲折前行
1965年學(xué)校初創(chuàng)，時為半工半讀式的無錫市商業(yè)中等技術(shù)學(xué)校。建校之初，學(xué)校僅有學(xué)生103名、教職員工11名、校舍20余間，建筑面積近800平方米。經(jīng)過一年的艱苦開拓，學(xué)校辦學(xué)漸入佳境，隨后卻陷入停頓狀態(tài)。
1973年，商校人著手開展復(fù)校籌備工作；同年9月，無錫市商業(yè)中等技術(shù)學(xué)校正式復(fù)校；1978年10月，更名為江蘇省無錫商業(yè)學(xué)校；1999年11月，學(xué)校順利通過國家級別重點(diǎn)中專評估驗(yàn)收，并于當(dāng)年開始試辦五年制高職（大專）。在時代變革的大潮中，全校師生員工在學(xué)校黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下艱苦創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力逐步攀升。
2000年4月，經(jīng)江蘇省政府部門批準(zhǔn)，江蘇省無錫商業(yè)學(xué)校、無錫市商業(yè)技工學(xué)校、無錫市商業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校三校合并，籌建無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院；同年10月，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)教育部門備案正式建立，學(xué)校由此邁上一個新的平臺。
數(shù)次更名、頻易校址，學(xué)校的辦校歷程可謂幾經(jīng)坎坷。但一代又一代商院人懷揣對教育的熾熱情懷和對職業(yè)人才培養(yǎng)的擔(dān)當(dāng)堅守，披荊斬棘、砥礪前行，推動學(xué)校開始了一系列跨越式發(fā)展，步履堅實(shí)、成長穩(wěn)健。
改革興校 乘勢而上
作為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的職業(yè)院校，學(xué)校長期堅持“拆了圍墻辦職教，融入市場育英才”的理念，2003年3月創(chuàng)辦全國首條大學(xué)生創(chuàng)業(yè)街，2004年承辦全國第三次高等職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流會，隨后在不斷的升級中搭建了大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)養(yǎng)成和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的多元平臺，在產(chǎn)教融合創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式方面早早進(jìn)行探索與實(shí)踐。
2006年，學(xué)校與深圳市愛迪爾珠寶股份有限公司（以下簡稱“愛迪爾”）簽約，合作開展店長培養(yǎng)，愛迪爾投資300萬元在校內(nèi)建起珠寶分店，并將其打造成供全國各地分店學(xué)習(xí)效仿的示范店。學(xué)校和企業(yè)共同設(shè)計以崗位素能培養(yǎng)為重的“漸進(jìn)式”教學(xué)組織模式，推動從“課堂”到“店堂”漸進(jìn)學(xué)習(xí)、“學(xué)生”與“學(xué)徒”角色融合，加快學(xué)生職業(yè)成長，70多名畢業(yè)生先后在愛迪爾珠寶店入職，成為行業(yè)英才。
這是學(xué)校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)踐的一個縮影。作為全國商貿(mào)職教集團(tuán)、全國數(shù)智商貿(mào)產(chǎn)教融合共同體、江蘇商貿(mào)職教集團(tuán)的牽頭院校，學(xué)校積極推動“政校行企”多元主體集團(tuán)化辦學(xué)，持續(xù)擴(kuò)大行業(yè)企業(yè)對職教辦學(xué)的參與深度，依托優(yōu)勢特色專業(yè)群，聯(lián)合京東集團(tuán)、洲際酒店集團(tuán)等龍頭企業(yè)開設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)34個，開展訂單班等校企合作項(xiàng)目83個，成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院10個，入選江蘇省高職院校首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)項(xiàng)目。從“校中店”到“訂單班”“現(xiàn)代學(xué)徒班”，再到產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)校把學(xué)生作為企業(yè)的“準(zhǔn)員工”加以培養(yǎng)，不僅得到了訂人員、訂數(shù)量的“就業(yè)訂單”，更打造了訂水平、訂質(zhì)量的“人才訂單”，校企雙方在合作中實(shí)現(xiàn)了雙贏，探索出“服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師、服務(wù)企業(yè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、二級院系主任、骨干教師對接企業(yè)，組織化、系統(tǒng)化、國際化推進(jìn)”的人才培養(yǎng)“三三制”協(xié)同新模式。
2007年、2011年，學(xué)校分別以“優(yōu)秀”等次通過高職高專院校人才水平評估和人才培養(yǎng)工作評估；2008年，學(xué)校被確定為首批江蘇省示范性高職高專院校建設(shè)單位；2015年，學(xué)校被列為全國首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。學(xué)校連續(xù)多年承辦全國職業(yè)院校技能大賽，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽獎項(xiàng)61項(xiàng)，全國、江蘇省“挑戰(zhàn)杯”競賽特等獎、一等獎共9項(xiàng)，國家教學(xué)成果獎一等獎1項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎特等獎3項(xiàng)、一等獎5項(xiàng)、二等獎10項(xiàng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會各界的一致認(rèn)可。
同時，學(xué)校積極服務(wù)“一帶一路”倡議，在海外辦學(xué)領(lǐng)域取得顯著成效，為中國職教“走出去”作出了有益探索。
早在2012年，為了應(yīng)對柬埔寨西港特區(qū)人才需求，學(xué)校與紅豆集團(tuán)在柬埔寨西港特區(qū)聯(lián)合成立西港培訓(xùn)中心，并在此后的6年中累計舉辦13期培訓(xùn)，共3.5萬余人次受益，切實(shí)提高了西港特區(qū)企業(yè)勞動力的職業(yè)素質(zhì)和技能。2018年，學(xué)校與紅豆集團(tuán)聯(lián)合申辦的西哈努克港工商學(xué)院在柬埔寨獲批成立，成為我國首個校企合作股份制應(yīng)用型本科海外大學(xué)。目前，該校已入選亞洲合作資金項(xiàng)目、首批中國—東盟高職院校特色合作項(xiàng)目、江蘇省參與“一帶一路”建設(shè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
此外，學(xué)校還牽頭成立中德高等職業(yè)教育合作聯(lián)盟（江蘇—柏林），與英國、澳大利亞、新加坡、馬來西亞等國家的優(yōu)質(zhì)高校簽訂合作備忘錄，定期選派師生赴海外交流、學(xué)習(xí)和工作，校企聯(lián)合開發(fā)的149項(xiàng)職業(yè)、專業(yè)及課程標(biāo)準(zhǔn)獲得柬埔寨、岡比亞、坦桑尼亞等國家教育部門認(rèn)可并推廣。學(xué)校在高職院校海外辦學(xué)領(lǐng)域的引領(lǐng)示范作用進(jìn)一步彰顯。
磨煉創(chuàng)新 內(nèi)涵發(fā)展
隨著2017年入選江蘇省高水平高等職業(yè)院校建設(shè)單位，2019年獲評國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校，并成為國家“雙高計劃”建設(shè)單位，學(xué)校建設(shè)發(fā)展步入了快車道。在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程上，學(xué)校深知只有不斷磨煉創(chuàng)新，深化內(nèi)涵式發(fā)展，才能持續(xù)推動學(xué)校建設(shè)提質(zhì)增效、邁向卓越。
2025年7月，教育部門公示第二批國家級別職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)名單，學(xué)校旅游管理教師團(tuán)隊(duì)成功入選，高層次人才和高水平團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得又一成果。
近年來，學(xué)校牢固樹立“人才是事業(yè)發(fā)展第一要務(wù)”的理念，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷健全黨管人才工作格局、領(lǐng)導(dǎo)體系、運(yùn)行機(jī)制，建成了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化“雙師”隊(duì)伍。
一方面，落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，推動全員、全過程、全方位師德養(yǎng)成，以優(yōu)秀師德師風(fēng)帶動形成優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)。另一方面，全面實(shí)施“雛鷹計劃”“頭羊計劃”和教學(xué)名師、卓越“雙師”等選拔培養(yǎng)計劃，“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化雙管齊下，人才引育質(zhì)量顯著提升。截至目前，學(xué)校共入選國家級別教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個、國家級別職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地1個；教師在全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲一等獎5項(xiàng)，擁有江蘇省教學(xué)名師、骨干教師、“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象、產(chǎn)業(yè)教授等省級人才及江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)等人才團(tuán)隊(duì)50余個，專業(yè)課教師中“雙師型”教師占比達(dá)96.88%。
面對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的新需求，學(xué)校主動順應(yīng)數(shù)字化、智能化發(fā)展趨勢，找準(zhǔn)專業(yè)群在產(chǎn)業(yè)鏈條中的對接場域，服務(wù)長三角一體化發(fā)展，緊密對接江蘇省“十四五”現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和“51010”戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求，主動服務(wù)無錫“465”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。在聚焦“數(shù)智商貿(mào)技術(shù)、數(shù)智產(chǎn)業(yè)發(fā)展、數(shù)智人才培養(yǎng)”重構(gòu)數(shù)智商貿(mào)專業(yè)集群的同時，重點(diǎn)打造“新能源汽車技術(shù)”“烹飪工藝與營養(yǎng)”2個特色高水平專業(yè)群，構(gòu)建起以服務(wù)數(shù)智商貿(mào)為主體、以服務(wù)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與智能制造為兩翼的“一體兩翼”專業(yè)格局。
學(xué)校現(xiàn)有國家級別高水平專業(yè)群1個、省級高水平專業(yè)群6個、國家級別骨干專業(yè)6個、央財重點(diǎn)支持專業(yè)2個，建成國家級別職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫1項(xiàng)、職業(yè)教育國家在線精品課程6門，獲得全國優(yōu)秀教材獎2項(xiàng)，獲評“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材22部，入選教育部門職教公有云課程資源平臺研修工作室牽頭單位。目前，對接產(chǎn)業(yè)吻合度高、資源整合共享度高、人才培養(yǎng)產(chǎn)出度高的高水平專業(yè)群建設(shè)正在有序推進(jìn)，在專業(yè)集成、跨界與整合的影響帶動下，學(xué)校人才培養(yǎng)與社會服務(wù)的實(shí)效、成效和質(zhì)效持續(xù)有力提升。
學(xué)校先后入選全國高職院校“育人成效50強(qiáng)”、“國際影響力50強(qiáng)”、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展指數(shù)100所優(yōu)秀院校、60所服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校、東部地區(qū)“人才培養(yǎng)卓越高等職業(yè)學(xué)校”50強(qiáng)榜單，多次榮獲江蘇省“高技能人才搖籃獎”，并以“優(yōu)秀”等次順利通過教育部門首輪“雙高”終期績效考核。
鑄魂育人 領(lǐng)航致遠(yuǎn)
在學(xué)校黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為黨委第一議題、黨總支第一要求、黨支部第一任務(wù)、黨員第一要事，全面落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，深化“黨建+”行動和黨建聯(lián)建行動內(nèi)涵，推動基層黨組織對標(biāo)爭先、強(qiáng)基創(chuàng)優(yōu)，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
作為黨建和思政工作的重要交叉點(diǎn)，馬克思主義學(xué)院概論教師黨支部的建設(shè)思路頗具典型性。
馬克思主義學(xué)院概論教師黨支部共有22名黨員，都是思政課教學(xué)的中堅力量。黨支部始終堅持黨建引領(lǐng)業(yè)務(wù)，按照“標(biāo)準(zhǔn)化—優(yōu)質(zhì)化—特色化”的建設(shè)思路，以高校基層黨支部“七個”有力建設(shè)目標(biāo)為著力點(diǎn)，積極搭建思想教育平臺、作風(fēng)建設(shè)平臺、人才成長平臺，持續(xù)激活基層黨建工作動能，形成了符合學(xué)院實(shí)際、兼顧專業(yè)特點(diǎn)的教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工作模式。該黨支部先后獲評無錫市黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)示范點(diǎn)、首批江蘇省黨建工作樣板支部培育創(chuàng)建單位，入選第四批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位、全國高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強(qiáng)國行”專項(xiàng)行動團(tuán)隊(duì)。
在強(qiáng)有力黨支部的支撐下，思政課教師盡情發(fā)揮所能、展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為，先后榮獲全國職業(yè)院校技能大賽思想政治教育課程教學(xué)能力比賽一等獎1項(xiàng)，全國高校思想政治理論課教學(xué)展示活動特等獎1項(xiàng)、一等獎1項(xiàng)，江蘇省職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎3項(xiàng)，申報獲批國家社科基金課題1項(xiàng)、教育部門人文社科課題4項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生獲得中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽總決賽金獎等10余項(xiàng)和其他市廳級成果10多項(xiàng)。馬克思主義學(xué)院連續(xù)3次入選“江蘇省示范馬克思主義學(xué)院”。“黨建+思政”深度融合的育人路徑充分激發(fā)了資源整合的集聚效應(yīng)，顯著增強(qiáng)了育人合力。
為更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校堅守為黨育人、為國育才的初心使命，推動育人責(zé)任鏈、育人時間鏈、育人空間鏈“三鏈銜接”，深化大格局、大資源、大師資、大平臺、大文化、大生態(tài)“六大建設(shè)”，實(shí)現(xiàn)“五育”融合，全面構(gòu)建起“1365”體系。2門課程分別獲批國家級別和省級課程思政示范課程，1個團(tuán)隊(duì)入選國家課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8人榮獲教育部門課程思政教學(xué)名師稱號，入選教育部門高校思想政治工作質(zhì)量提升綜合改革與精品建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)、江蘇省職業(yè)院校“三全育人”工作典型案例1個、江蘇省高校思想政治工作精品項(xiàng)目和中青年骨干隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目2個。
學(xué)生中涌現(xiàn)出了一大批獲得江蘇省“大學(xué)生年度人物”提名獎、江蘇省“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù)的先進(jìn)代表，學(xué)生團(tuán)隊(duì)相繼獲得全國“挑戰(zhàn)杯”大賽一等獎、大學(xué)生藝術(shù)展演全國一等獎和江蘇省特等獎、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎等榮譽(yù)，學(xué)生的政治素養(yǎng)和綜合素質(zhì)顯著提升。
撫今追昔 鑒往知來
櫛風(fēng)沐雨，曾經(jīng)歷盡曲折前行路；春華秋實(shí)，如今已是桃李芬芳時。在1965年到2025年60年的風(fēng)雨歷程中，孜孜以求的商院人始終心懷“國之大者”，在創(chuàng)業(yè)中起步、在勤勉中發(fā)展、在創(chuàng)新中跨越，交出了一份優(yōu)秀的歷史答卷。
在這份答卷里，書寫了商院人許黨報國的熱血情懷、立德樹人的赤子之心、科教融匯的能力本領(lǐng)、服務(wù)地方的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，彰顯了“崇德、勤學(xué)、敬業(yè)、強(qiáng)能”的價值追求，鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、敢為人先、追求卓越”的精神品格，展現(xiàn)了開放協(xié)同、創(chuàng)新卓越的氣度格局，涵養(yǎng)了奮發(fā)有為、善作善成的壯志情懷。
站在一甲子的新起點(diǎn)上，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將始終保持奮斗的姿態(tài)，以更高站位、更大格局、更寬視野持續(xù)推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，回答好“強(qiáng)國建設(shè)，商院何為”這一時代命題，這才是對崢嶸歲月的深情致敬，更是融入職業(yè)教育“大發(fā)展”、擁抱產(chǎn)業(yè)升級“大變革”的應(yīng)有態(tài)度。
學(xué)校將著力構(gòu)建和完善新時代職業(yè)人才培養(yǎng)體系，以高質(zhì)量推進(jìn)產(chǎn)教融合為抓手，以提升高水平辦學(xué)能力為重點(diǎn)，深入推進(jìn)“五金”新基建，營造數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)，不斷提升國際化辦學(xué)水平，辦有特色的職業(yè)教育；主動對接國家戰(zhàn)略需求，面對新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的新需求，服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)，以高質(zhì)量人才服務(wù)區(qū)域發(fā)展、支撐產(chǎn)業(yè)發(fā)展，辦有擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)教育；大力弘揚(yáng)教育家精神，構(gòu)建“大思政”工作格局，增強(qiáng)思政育人的針對性和實(shí)效性，辦有情懷的職業(yè)教育；堅持以生為本，持續(xù)深化內(nèi)部治理改革，統(tǒng)籌高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全，提升師生的幸福感和滿意度，辦有溫度的職業(yè)教育。
任重道遠(yuǎn)須策馬，風(fēng)正潮平好揚(yáng)帆。
面向未來，商院人將如校歌所唱的那樣同心聚力、勇毅篤行，“在這片夢開始的地方繼續(xù)揚(yáng)帆起航，共創(chuàng)明日的輝煌”。
（張志祥 徐漢文）
來源: 《中國教育報》2025年10月12日04版
